Basado en un estudio del Dr. Robert Ferguson, Director Ejecutivo de la American Chess School, cuyas investigaciones apuntaron a dos premisas generales:

• Existe una correlación significativa entre la habilidad para jugar bien al ajedrez y el desarrollo de la creatividad, la concentración, las habilidades de pensamiento crítico, la memoria el rendimiento académico, la capacidad utilizada en la resolución de problemas, el enriquecimiento cultural, la madurez intelectual, la autoestima y las puntuaciones en test estandarizados.
  
  
• El ajedrez, enseñado de forma metodológica, es un sistema de incentivo suficiente para acelerar el incremento del coeficiente intelectual en niños de ambos sexos de cualquier grado educativo
  
  

La Comisión de Educación del Senado de México, propone publicar un exhorto invitando a TODOS LOS ESTADOS de la república a que se incorpore el ajedrez como materia curricular en todas las escuelas.

En el reporte de Ferguson, que cita el Senado de la República, se hace énfasis que en manos del docente, el Maestro de Escuela, el ajedrez se puede utilizar como una muy buena herramienta motivacional; el ajedrez enseñado sistemáticamente desarrollará los beneficios que se mencionan.